1月16-19日，我校第100期教师教学发展系列活动“教师教学竞赛专题培训——有效教学结构工作坊”在尤溪洋中科教基地举行。我校参加第四届全省高校青年教师教学竞赛遴选赛的青年教师、植物保护学院青年骨干教师、培训师等35位教师参加。教务处处长、教师教学发展中心主任吴祖建观摩本次工作坊。
吴祖建关心教师的培养与成长。他说，一个学校最宝贵的财富是教师，学校非常重视对教师的培养，积极创造条件，助力教师发展。教学有法，教无定法，老师们要根据专业的特性、教学的内容、学生学情的不同，创造性地改革我们的课堂教学。我们的课堂教学要注重培养学生的思辨能力、沟通与合作能力以及实践创新能力。他期望越来越多的优秀教师，立德树人，加强教学和教研能力提升，教研相长，辐射带动其他教师，共同成长，服务于学校“双一流”高水平建设。
培训会现场
本次工作坊为期3天，课程包括集中专题培训、设计实操、分组演练、小组互评、分享展示、总结回馈等内容，由教师教学发展服务团队精心准备、科学设计。其中10名教师承担主讲与带领员任务，分别为植物保护学院肖顺、林学院陈灿、生命科学学院陈煜、材料工程学院刘学莘、计算机与信息学院里陈琼和李德新、管理学院胡涛和坚瑞、马克思主义学院李宝艳和林贤明，他们除了讲授集中专题培训以外，还分成四组组织学员进行微格教学演练及评价回馈。通过三轮组内的反复演练与反馈，不断完善教学过程，促进了学员间的相互交流与分享，深化了对有效教学结构——BOPPPS教学模式的理解与运用。最后，各组带领员对小组学员的微格演练进行精彩的点评和总结。
本次工作坊通过解读、剖析、研讨、展示、实践、评价等步骤，层层递进、步步深入，在不断实操—演练—评价过程中快速强化、巩固教学技能，掌握科学、规范的教学设计方法。呈现三个鲜明特点：一是坚持“学中做，做中学”，从理论原理到合作设计，再到分组实战演练，步步引导学员将有效教学模式内化于心、外化于行。二是注重“合作学习，互评回馈”，鼓励同伴学习，分组实作设计与演练，组员间互评回馈，在交流与学习的同时深化对有效教学模式的理解与运用。三是“方法多样，启发教学”，采用团队列名法、头脑风暴法、团队共创法等教学方法，注重彼此启发，激发兴趣。
培训会现场
“细分教学环节，环环落实”“多学科间的交流与互动，分享惯性思维外的科学思维”“教学技能得到提高，认识很多朋友，教学设计永无止境”“短短3天时间，收获多多，感慨多多，谢谢有效教学结构工作坊的陪伴”……学员对工作坊的组织、内容、效果等给予较高的评价，同时也表示今后要将BOPPPS教学模式应用到实际的课堂教学中，有效提高课堂教学质量。
本次教师教学竞赛专题培训——有效教学结构工作坊由教务处、教师教学发展中心（合署）主办，植物保护学院承办，是为参加第四届福建省青年教师教学竞赛遴选赛的青年教师量身定制的培训项目，旨在通过多轮有效教学设计与演练，增强参赛教师的竞赛能力与自信，不断提高教学能力。