11月10日，教务处、教师教学发展中心（合署）在禧强楼302教室，举办第六期“课程思政”教学工作坊——“‘课程思政’认知升级与路径探索工作坊”，来自11个学院的21名老师参加了工作坊。
活动现场
本次工作坊采用“主题学习+教学示范+实战演练”的方式，注重“做中学”，努力使学员教师能够学以致用，真正掌握所学知识及技能。管理学院胡涛老师作了题为“基于教师个体视角的‘课程思政’四问”的分享，引导大家思考‘课程思政’的内涵、意义，回答了专业课为什么也要‘课程思政’，探讨了实施的可行性和有效性。马克思主义学院林贤明老师作了题为“‘课程思政’教学实践路径与方法”的分享，总结介绍了“课程思政”教学设计遵循的四大原则和七大“课程思政”教学实践的方法，解决如何把思政教育元素融入专业课程教学中。经济学院何均琳老师和食品科学学院姚闽娜老师示范课程片段，嵌入思政元素，让大家深受启发。各组学员积极进行智慧碰撞“思政元素发掘”和“‘课程思政’教学设计创新”实战演练。
合影
工作坊内容充实，达到了认知升级和内驱激发的目标。生命科学学院吴林坤老师说：“今天的学习让我‘认识有升华，行动有指向’了。首先对‘课程思政’的概念、重要性、必要性有了更加深刻的认识；其次，对‘课程思政’的实施方法、原则、路径有了更多的理解和体会；最后，通过本次学习也极大激发我对自己主讲课程的思政要素进行重新提炼、整合，也极大增强了我在往后教学过程中立德树人、教书与育人相统一的立场与信心！”交通与土木工程学院盛叶老师说：“通过本次‘课程思政’工作坊活动的学习，我更明确了“课程思政”是将思政元素润物无声地融入专业课程的教育，通过加一点‘情境’，加一点‘方法’，加一点‘认知’，使学生获得正确的世界观和方法论，达到立德树人的效果。”公共管理学院林姝敏老师说：“工作坊内容丰富，促进我们学习、反思和行动。破冰暖场、主题学习和小组共创，每个环节都让我收获颇丰。我对‘课程思政’有了全新认识！”