12月19日，教务处、教师教学发展中心（合署）在禧强楼303教室，举办第十一期“课程思政”教学工作坊，来自12个学院的31名教师参加了工作坊。
活动现场
本期工作坊围绕“课程思政”的认知升级和路径探索展开。教师教学培训师、马克思主义学院林贤明老师做了“‘课程思政’的认知和思路升级”的主题分享，引导大家重新认知专业课程、捋顺专业“课程知识”与“课程思政”的关系，把握“课程思政”教学实践的主要原则、阐明“课程思政”如何赋予专业课程意义实现育人功能，总结专业课程中思政元素的分类层级和赋能层级。在复盘与行动环节中，林贤明老师还与专业课老师们分享了八种具有思政特色的教学方法。
教师教学培训师、植物保护学院肖顺老师做了“‘课程思政’的实践升级”的主题分享，结合专业课和专业实践课，分享“课程思政”建设的基础、重点、关键与成效，分享如何从新的视角去设计和组织“课程思政”，关键在于教师熟悉课程及课程体系，重视思政元素的凝练度与契合度，加强自身专业能力和教学能力的提升。教师教学培训师交通与土木工程学院冯辉荣老师和食品科学学院姚闽娜老师分别做了经验分享，让大家深受启发。各组学员积极进行智慧碰撞“思政元素潜隐与融入”，凝练“课程思政”对专业课教师的要求，进行“课程思政”实践路径的实战演练。
工作坊以“学中做，做中学”的教学理念，通过头脑风暴、小组讨论、综合演练等教学策略，充分调动学员参与的积极性和主动性。参与工作坊的学员们纷纷表示工作坊内容充实，艺术学院园林学院（合署）沈伟棠老师说：“通过本次学习，使我对‘课程思政’的理念、内涵、融入方法有了更深刻的认识，对我今后的课程建设有很大启发。”计算机与信息学院吴怀弟老师说：“在工作坊学习中，培训师们赋予我们很多正能量。我对思政元素有了新的认识，也学习到一些新的思政教育方法，今后会运用到课程授课中。”金山学院曾芳芳老师说：“专业课程不仅是知识传授的载体，还是立德树人的重要平台。通过工作坊学习，我进一步认识到需要在专业知识传授过程中恰当地融入理想信念、价值教育、道德教育和思想教育，通过情景设计，引发学生共鸣，师生共同创造有温度、有态度、有深度的活跃课堂。”
合影
教务处处长兼教师教学发展中心主任吴祖建、教务处副处长王松良观摩了工作坊。王松良为学员做了关于“课程思政”的文件政策的解读，鼓励学员以自身专业课程为基础，做好各类课程的育人工作，推动各类课程与思政课程协同育人，落实好立德树人的教育根本任务。