立德树人关乎党的事业后继有人，关乎国家前途命运。在这个意义上，高校立德树人根本任务中最大的“德”就在于我们培养不是别的其他什么人，而是德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，这是对“培养什么人”这个教育首要问题的最好回答，也是我国高等教育“四个服务”题中应有之义。习近平总书记多次强调，在立德这个根本问题上必须旗帜鲜明、毫不含糊。作为一名高校思政工作者理应在落实立德树人根本任务中作排头兵、先行者。
一、唱响“主旋律”，在思想引领中彰显鲜亮底色。我们的教育必须把培养社会主义建设者和接班人作为根本任务，这个政治站位是首要的。一是牢牢把握意识形态主动权。古今中外，概莫能外，每个国家都是按照自己的政治要求来培养人的。我们必须始终坚持马克思主义在意识形态领域指导地位，教育引导学生自觉成为马克思主义信仰者、传播者、践行者，牢固树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想。要着重加强对少数民族学生的教育引导，铸牢中华民族共同体意识；统筹兼顾课堂课下、网上网下，主动推动易班网加入学校融媒体矩阵，在网络思想阵地抢得先机、掌握主动，牢牢守住意识形态领域前沿阵地。二是积极培育和践行社会主义核心价值观。发挥教育在培育和践行社会主义核心价值观中的基础作用，在全校新生中持续开展先进人物引领教育活动，协同组织好新一轮“学院周”文艺活动。以迎接建党100周年这个重大纪念日为契机，组织好全省“网上重走长征路”网络竞答，“初心”辅导员理论宣讲等，下好“先手棋”，打好“主动仗”，在提升学校思想政治工作质量中擦亮社会主义大学的鲜亮底色。
二、用好“指挥棒”，在守正创新中落实立德树人。高校的立身之本在于立德树人，立德树人的成效是检验学校一切工作的根本标准。一是用更加精细的要求增强思政工作针对性。高度重视“疫后综合症”对大学生心理健康的影响，支持园艺学院建设二级心理辅导站。坚持“精准资助”，推进二级学院资助标准化工作，着力发挥资助育人作用；坚持“精准帮扶”，着力构建校院系联动、全员全方位推动就业的格局。借助辅导猫等技术手段，精准掌握学生去向，关心关爱学生身体健康，加强校院联动、部门协同，夯实常态化疫情防控下的学生工作基础。二是用更加鲜明的导向提升思政工作实效性。以《深化新时代教育评价改革总体方案》为指导，坚持以德为先、能力为重、全面发展，充分发挥教育评价风向标、指挥棒作用，修订大学生综合测评，完善德育评价，把劳动、美育等评价要求体现到学生综合评价中；修订班主任工作实施办法，强化师德师风第一标准，强化思想政治素质考察，强化立德树人过程性考核；修订学生工作考评，突出思想政治教育、突出人才培养中心地位。
三、练好“基本功”，在完善制度中提高育人成效。一是练好看家本领。辅导员要以学生为中心，了解掌握学生所思所想所惑，有针对性地开展思想政治工作。要坚持解决思想问题与解决实际问题相结合，深入宿舍、教室、实验室，严格网格化值班，做到底数清、情况明。举办辅导员论坛、辅导员职业能力大赛，着力辅导员核心能力加以提升。二是加强制度保障。形成推进辅导员队伍建设制度体系，保证辅导员工作有条件、干事有平台、待遇有保障、发展有空间。同时，加强辅导员的人文关怀，加强与学院的沟通协作，依托辅导员协会，努力创建辅导员之家。
教育报国守初心，立德树人担使命，我们将以更高远的历史站位、更宽广的国内外视野、更坚实的行动自觉，进一步加强大学生思想政治教育工作。