近日，中共中央、国务院印发《深化新时代教育评价改革总体方案》（以下简称《总体方案》），管理学院积极落实校党委的工作部署，通过召开学院党委（扩大）会议传达、党委理论中心组研讨、全院教职工大会集中解读、党支部专题学习等多种方式，进一步提高认识统一思想，不断推动文件精神入脑入心。目前，各项学习研讨还在进行中。
全院教职工大会集中解读
师生专题学习
通过学习研讨，大家一致认为，《总体方案》全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务，指明了教育改革的方向，旨在从根本上解决教育评价指挥棒问题，扭转了育人偏向，回归了育人初心，体现了党和国家改革教育评价的坚定决心。要以《总体方案》为根本遵循，进一步确立科学的育人目标，牢记为党育人、为国育才使命，坚持立德树人这一根本任务。
旅游管理系主任赖启福表示：《总体方案》从根本上回答了什么是人民满意的教育、培养什么人、怎样培养人、为谁培养人等问题，明确了教育的改革方向。学生是祖国的未来，教师要坚持以立德树人作为工作的衡量标准，坚持以生为本，促进学生德智体美劳全面发展，培养一代代拥护党的领导、矢志为中国特色社会主义奋斗终身的人才。
“学习《总体方案》，我感触比较深。”文化产业管理系党支部书记屈峰说，《总体方案》为我们广大教师今后的教学科研和社会服务工作指明了方向，也使我进一步理解认识了立德树人初心与为党育人、为国育才的使命。作为党支部书记，我与支部同志将做好带头，认真履行教育教学职责，关爱每个学生、上好每节课，引导学生听党话、跟党走，正确认识‘教育评价改革’，努力成长成才，为服务社会、奉献国家做好准备。”
会计系教师阙春萍说：“《总体方案》明确坚持把立德树人成效作为根本标准，旨在引导教育回归初心。评价体系是教育发展的指挥棒，事关教育发展的方向，《总体方案》中针对高校提出的学校评价、科研评价、专业评价等任务，为我们高校教师的工作重点指出了明确的方向。作为一线教师，我一定不忘初心，提高政治素养，认真履行职责，做新时代人民满意的教师。”
教学秘书吴玉炉说：“通过学习，我深深领会到《总体方案》解决了长期困扰我国教育发展的重点、难点问题。评价是导向、评价是激励、评价是促进，是促进学生全面而多元化发展的方向标。教育评价改革对引导教师、发展教师、成就教师，构建师德高尚、乐学善导的教师队伍具有重要作用。持续系统推进教育评价改革，不断深化育人方式、办学模式、管理体制、保障机制改革，从而有效推进学校治理体系与治理能力现代化，为办好人民满意的教育，注入强大的基础性和牵引性力量。”
团委副书记（学生）彭笑语说：“《总体方案》事关教育事业的发展方向，本次改革不仅从系统体制上对整体教育环境、思想进行深化改革，也注重从我们学生个体的德智体美劳各个方面进行综合评价。作为学生我们更应努力锤炼品德修为、学习理论知识、练就过硬本领，更好地针对同学们的需求开展工作。”
2020级会计学研究生新生何茜说：“在近期的课程中，老师们也经常提到破‘五唯’话题。‘五唯’是当前教育评价问题的集中体现，反映了不科学的评价导向。《总体方案》明确扭转不科学的教育评价导向，坚决克服唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子的顽瘴痼疾。这也让我们重新思考，在研究生阶段不能将自身局限在文凭、论文的框架里，应多元化、全方位发展。”
