立德树人提出了对教师素养的基本要求，也对教师工作性质做了基本描述，立德是前提，先立好德，后才能树好人。作为专任教师，落实立德树人根本任务应该做到以下几点：
一、明确教育目标是落实立德树人根本任务的前提
习近平总书记强调“培养什么人，是教育的首要问题”，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人是教育的目标。做为教师，要按习总书记要求从六个方面下功夫：在坚定理想信念上下功夫，在厚植爱国主义情怀上下功夫，在加强品德修养上下功夫，在增长见识上下功夫，在培养奋斗精神上下功夫，在增强综合素质上下功夫。
作为专任教师，我们要围绕立德树人这个目标来教，将立德树人融入知识教育、融入实践教育，学科体系、教学体系、教材体系、管理体系要围绕立德树人这个目标来设计。
二、立德为先是落实立德树人根本任务的关键
教师要先立德，这是落实立德树人根本任务的前提。常言说：其身正，不令则行，其身不正，虽令不行。传道者自己首先要明道、信道。教师要先受教育，努力成为先进思想文化的传播者、党执政的坚定支持者，更好担起学生健康成长指导者和引路人的责任。习近平总书记提出教师政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正。
一个有教育情操的好老师，应当不断用精神食粮涵养心灵、陶冶情操、塑造人格，在自我修养的提升中实现自身的道德追求；应当把“敬业爱生”作为自身工作的准则，增强教书育人的责任感和使命感，不断强化师德修养的自觉性；应当坚持不断弘扬社会主义核心价值观和中华传统美德，以高尚纯粹的品格、知行合一的精神、渊博扎实的学识等引领学生把握好人生的方向。
三、课程思政是落实立德树人根本任务的着力点
2019年3月18日，习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上指出，办好思想政治理论课是立德树人的关键，事关党和民族的千秋伟业，必须旗帜鲜明、毫不含糊。对于专业教师来说，开展课程思政就是落实立德树人根本任务的着力点。
因此要结合专业和课程特点推进课程思政建设。首先要有针对性地修订人才培养方案，根据不同学科专业的特色和优势，深入研究不同专业的育人目标，深度挖掘提炼专业知识体系中所蕴含的思想价值和精神内涵。对我们涉农涉工学科，要着力于把马克思主义立场观点方法的教育与科学精神的培养结合起来，提高学生正确认识问题、分析问题和解决问题的能力，强化学生工程伦理教育，培养学生精益求精的大国工匠精神，激发学生科技报国的家国情怀和使命担当。同时加强生态文明教育，引导学生树立和践行绿水青山就是金山银山的理念。
其次要把课程思政融入课堂教学，落实到课程目标设计、教学大纲修订、教材编审选用、教案课件编写各方面，贯穿于课堂授课、教学研讨、实验实训、作业论文各环节。要创新课堂教学模式，推进现代信息技术在课程思政教学中的应用，激发学生学习兴趣，引导学生深入思考。
无设计，不思政，因此应在教学设计中体现课程思政，坚持八个统一有效开展课程思政：即坚持政治性和学理性相统一，坚持价值性和知识性相统一，坚持建设性和批判性相统一，坚持理论性和实践性相统一，坚持统一性和多样性相统一，坚持主导性和主体性相统一，坚持灌输性和启发性相统一，坚持显性教育和隐性教育相统一。
四、三全育人是落实立德树人的根本任务的路径
“三全育人”整合协同学校各项教育工作以及各项育人元素，通过全员、全过程、全方位育人，调动一切育人因素，发掘一切校内外资源，为学生打造全方位、立体式的育人时空。“三全育人”为高校落实立德树人这一根本任务提供了有效的实践路径。
作为专任教师，不仅在45分钟的课堂要担任育人的责任，在课下也要肩负起育人的责任。所以在我们森工系，只要是任课了，就要把自己视同这个班的班主任，就要承担起班级课内课外的育人工作。前两周，我上课的19森工有一位女同学QQ我，她说马上要考大物了，复习不下去，想和我聊聊。她说一直她物理就不好，然后网课也没好好学，现在很焦虑，担心挂科，她第一时间想到了我。在国庆后我也配合辅导员和班主任处理了一起18森工同学和外院学生的**。通过这两件事，我深刻体会到人人时时处处都应该担负起立德树人的任务。
一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。我们生逢盛世，重任在肩，做四有好老师,把立德树人作为根本任务，培养担当民族复兴大任的时代新人。
