学校是落实立德树人的主阵地。近三年来，在中央精神指导下，我们学校做出系列重要决策部署和出台实施系列改革文件。因此，我们学校贯彻落实立德树人根本任务，行动最早，速度最快，制度最明。学校的决策部署和相关制度，对抓好立德树人工作，导向明确、措施得力、氛围浓厚，确实转变了工作作风，优化了工作生态，这是我们能够取得胜利的法宝。学院将采取评价导向变革、育人模式创新、学院教育质量提升三项举措，进一步落实立德树人根本任务。
一、评价导向的转变。学院将重新修订制度54项，废除29项，通过学生评价、教师评价、教工奖惩三个方面的制度革新，促进思想升级，推动学院办学围绕立德树人导向转变。一是学生评价制度革新。德育：客观记录学生品行日常表现、突出表现和践行社会主义核心价值观情况。体育：引导学生开展“三早”活动：早起、早读、早锻炼。美育：茶艺术、茶品鉴、茶文化纳入到各个专业人才培养方案。劳动教育：茶叶生产经营纳入第一课堂教育，构建第二课堂的劳育评价体系。二是教师评价制度革新。以立德树人为导向，采用教学科研互通积分制，作为教师职称评聘、评先评优、进修学习等优先依据；实行师德师风一票否决制。将教师编写案例，指导学生就业创业、社会实践、社团活动、竞赛展演等计入工作量；实施5年长周期科研评价机制，重点评价科研支撑人才培养情况。三是教工奖惩制度革新。取消论文数、项目数、课题经费等科研量化指标与绩效奖励挂钩。师德准则11条红线、 教师职业行为50条负面清单，作为一票否决制和扣发绩效工资的依据。
二、育人模式的创新。学院采用 “三协同、六融入、九对接”产教深度融合的协同育人措施，促进行动升级，提高立德树人的精准度。校地企三方协同制定培养方案、教学大纲、教学计划；茶行业大师、实践基地等6个方面茶产业优质资源全面融入教育教学；茶加工生产、茶产业管理、茶产业经济等9个关键实践环节无缝对接到茶产业生产一线。
三、教育质量的提升。一是教学质量提升。实行毕业论文答辩淘汰制和理论课提前1小时随机抽查集中讲授制，有效提升了论文和课程质量。专业课程实施课程思政进教案、进课堂、进交流的全覆盖，并支持12个项目研究。二是教师质量提升。以师德师风、教学能力、学生满意度为依据，自然淘汰了7位教师。建议学校给予茶学院一定的灵活进人机制，确保教师数量和质量。通过教学沙龙、学历提升、进修访学、人才引进等，不断提升教师质量。三是学生质量提升。创新推进政府购买服务方式，使教师在带领学生一起服务解决茶产业发展各项需求中，促进知识教育，技能教育，素养教育三者有机结合，确保学生德智体美劳全面发展。
在今后工作中，学院将始终坚持把立德树人作为根本任务，持续优化三项举措，进一步提升办学水平。
