教育是国之大计、党之大计。培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题。习近平总书记指出，培养什么人，是教育的首要问题。这是高校思考、谋划和推进“双一流”建设的逻辑起点。高校只有抓住培养能担当民族复兴大任的时代新人这个根本任务，才能牢牢把握办学治校的正确政治方向，才能真正办出中国特色的一流大学。
一、落实立德树人根本任务,培养担当民族复兴大任的时代新人,要有思想上的自觉。其一，立德树人，教师需立德。教师只有坚持以德立身、以德立学、以德施教，才能真正成为学生健康成长的指导者和引路人。作为学院领导，要始终不渝加强师德师风建设。其二，立德树人，要帮助学生扣好人生第一粒扣子。把“立德”放在“树人”前面，是为了彰显“德”在人的全面发展中的突出地位。作为教师，要在注重知识传授、能力培养的同时，更注重学生价值观塑造和品格养成。其三，立德，要做到“明大德、守公德、严私德”，要把培育和践行社会主义核心价值观融入到课堂教学和社会实践教育，学科、教学、教材、管理要围绕这个目标来设计，教师要围绕这个目标来教，学生要围绕这个目标来学。其四，落实立德树人根本任务,培养担当民族复兴大任的时代新人，对于农林高校，就是要准确把握习近平总书记教育重要论述的科学内涵，用新思想指导高等农林教育实践，牢记为党育人、为国育才初心使命，努力培养知农爱农新型人才，为生态文明建设、乡村振兴、农业现代化积极作贡献。其五，落实立德树人根本任务，要在校党委领导下，不断强化落实机制建设，结合学院实际，推动立德树人根本任务落细落实落深，并按照《深化新时代教育评价改革总体方案》，深化教育评价改革。
二、落实立德树人根本任务,培养担当民族复兴大任的时代新人,要有行动上的自觉。学院当前要着力做好以下几件工作。一是要认真谋划、精心编制学院“十四五”规划，进一步明确未来五年发展目标、发展指标、发展任务和相关举措，要在学院未来五年发展的顶层设计中将立德树人摆在学院办学的中心位置；二是精心准备，迎接教育部第五轮学科评估，深耕生物学、生态学两个高原学科内涵建设，及时将学科建设成果及资源反哺人才培养，转化为专业、课程建设的优势与特色；三是坚守课堂教学主阵地，推动各类课程、资源、力量与思想政治理论课同向同行，形成协同育人效应，充分发挥课堂育人主阵地功能；四是深入实施教学质量工程建设，争取更多更优的国家级、省级教学成果、教改成果，要及时将优质教学成果、教改成果推广应用，抓落实抓落地；五是努力做好生物与医药工程专业博士点申报工作，丰富和完善学院人才培养体系。六是总结提升学院导师团队招生、培养研究生的有益经验，把导师团队建设组织化、规范化、制度化，探索建立研究生班级制，设立研究生班主任，完善“全员、全方位、全过程”育人的体制机制；七是完成学院教学、科研、教辅、行政人员的考核标准的制定，优化学院绩效工资分配方案。
学院将认真领会、贯彻落实习近平总书记教育重要论述，坚决落实立德树人根本任务，牢牢抓住全面提高人才培养能力这个核心点，来组织学院科学研究、队伍建设、人才培养、社会服务及文化传承创新等各项工作，从而推动学科发展、学院发展。
