近日，中共中央、国务院印发了《深化新时代教育评价改革总体方案》（下简称《总体方案》）。这是新中国第一个关于教育评价系统性改革的文件，也是指导深化新时代教育改革评价的纲领性文件。教育是国之大计，党之大计，而教育评价是“牛鼻子”，是“方向盘”，更是指挥棒，事关培养什么人、怎样培养人、为谁培养人的根本问题。通过认真研读《总体方案》，同时结合学习《习近平总书记教育重要论述讲义》，我深刻感受到《总体方案》鲜明亮剑，直面沉疴积弊，聚焦重点难点，有着抽薪止沸、标本兼治的辩证智慧与“破”“立”并举、蜕旧更新的千钧魄力。习近平总书记指出，要深化教育体制改革，健全立德树人落实机制，扭转不科学的教育评价导向。《总体方案》的出台，不仅树立了“航向标”，更是给出了“航线图”。文件全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人为根本，让教育回归初心，将培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人作为主线贯穿于各项改革任务始终，破除“五唯”顽瘴痼疾，坚决克服教育中的短视行为、功利化倾向，遵循教育规律，引导全党全社会树立科学的教育发展观、人才成长观、选人用人观，是加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意教育的重要方案。
长期以来，“重科研，轻教学”的风气在高校非常盛行。近年来，我校积极贯彻落实习近平总书记教育重要论述精神，在教师教学评价、职称评定、绩效考核等方面进行了深入改革和综合完善。这些措施，回应了关切，鼓舞了人心，狠刹急功近利的浮躁之风，为广大教师潜心教学、尽心育人营造了风清气正的良好氛围。作为一名一线教师，同时也是一名教工党员，我将按照校党委部署要求，坚持以立德树人为根本，立足学科专业，落实课程思政，始终把教书育人作为自己的第一职责，兢兢业业，尽职尽责，牢牢把握教学与科研两个抓手，“两条腿走路”，齐头并进，用科研反哺教学，力争在教学改革、课程建设、教材建设、人才培养等方面取得新进展，教育引导学生树学农兴农之志、践强农报国之行，全心全意为培养“一懂两爱”人才贡献力量。
志不求易，事不避难。教育改革从来不是轻而易举、一蹴而就的事，我们应当充分认识到教育改革进入深水区的紧迫性和严肃性，更加认真、全面、深入、系统学习习近平总书记关于教育重要论述和《总体方案》，真正把思想和行动统一到党中央决策部署上来。要以敢“啃硬骨头”的勇气、久久为功的韧劲，守正创新，系统设计，重点突破，因时制宜、因材施教，协同推进。树牢立德树人、教书育人的根本理念，矢志做学生的指引者和领路人，努力为党和国家培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
